星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：扭扭棒          语言区：阅读小图书         角色区：娃娃家

建构区：搭高楼          认知区：糖果朋友找影子     生活区：喂小动物

室外

材料投放：套圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：我喜欢幼儿园、我很快乐（心理健康）  

根据孩子前期经验生成话题：我上幼儿园啦、我的小伙伴。

上午活动

数学活动

1和许多

健康活动

有趣的户外场地

音乐活动

亲亲（歌唱）

社会活动

我的小组

语言活动

点点爱上幼儿园（故事）

区域活动

建构区：动物园

生活区：我会穿鞋子

科学区：摸一摸

区域活动

认知区：喂喂小动物

美工区：彩虹饼干

生活区：穿项链

区域活动

娃娃家：小小娃家娃

音乐区：我爱跳舞

认知区：颜色对对碰

区域活动

感统室：跳跳球音乐区：小小演奏家

建构区：盖高楼

区域活动

图书区：我上幼儿园

美工区：手指印画

生活区：我会穿袜子

下午活动

自主活动

户外活动：踩影子

户外活动：老鼠笼

户外活动：快乐的小兔子

自主活动

户外活动：有趣的攀爬架

户外活动：赶小猪

户外活动：钻长笼

自主活动

户外活动：趣味滑梯

户外活动：切西瓜

户外活动：夹夹乐

特色活动

音乐特色：水族馆

体育游戏：网小鱼

户外活动

户外活动：切西瓜

户外活动：小鸡学本领

户外活动：圈圈乐

环境创设

1.在主题墙中创设“高高兴兴上幼儿园"，可以分版块呈现孩子活动的轨迹，比如在幼儿园的活动照片、班级好朋友的照片、全家福等。

2．生活乐园提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃,让幼儿用小勺子给娃娃喂食(如各种小胶粒或实物模型),锻炼幼儿手眼协调的能力。

保育工作

1.在幼儿洗手时注意观察和引导,提醒幼儿不玩水，并且能够排队等候,不推挤。

2.用双手搬椅子,离开教室时能够把小椅子摆整齐。

家园联系

1.与孩子一起翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心。

2.鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。

备注