星期

内容

三

四

五

六

日

晨间活动

室内

音乐区：开始和停止   认知区：找找长方形   建构区：盖高楼

美工区：好朋友画像   主题区：我的好朋友   认知区：认识5以内的序数

室外

材料投放：球，垫子，平衡木，跳圈，小推车

指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展身体各项体能。

晨间谈话

预设话题：假期趣谈、赶跑情绪“小怪兽”。

根据孩子前期经验生成话题：保护我们的眼睛、排队不推不挤。

上午活动

健康活动

快乐的木头人

数学活动

脚印桥

区域活动

角色室：小客人（重点）

表演区：小老虎找朋友

美工区：好朋友画像

区域活动

图书室：小老虎找朋友（重点）

科探区：油水好朋友

建构区：盖高楼

下午活动

自主活动

老狼老狼几点了

沙子宝宝的秘密

转圈找朋友

自主活动

欢乐滑滑梯

我的影子

袋鼠妈妈

环境创设

1. 教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2. 在阅读区设立“小不点聊天室”，让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

保育工作

1. 提醒幼儿注意冷暖变化，及时添加衣物。

2．提醒幼儿餐后漱口，注意口腔卫生，养成生活好习惯。

家园联系

1. 请家长为孩子创设交友环境，让孩子自己想办法与同伴一起学习、游戏，并解决与朋友相处中出现的问题，使幼儿意识到自己的成长。

2. 在家长园地中，以培养幼儿的交往能力为话题，展开讨论和交流。

备注