星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：多彩的秋叶      语言区：秋天图书乐         角色区：秋日来做客 

认知区：树叶排队        生活区：爱心养护           建构区：美丽的公园        

室外

材料投放：篮球筐、体操垫、平衡木若干。

指导要点：练习爬、跳的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：七步洗手法 秋天的水果  

根据孩子前期经验生成话题：我爱秋天 团结友爱亲又亲（心理健康教育）

上午活动

音乐活动

游公园

科学活动

美丽的菊花

语言活动

秋叶飘（散文）

数学活动

菊花开了

健康活动

调皮的树叶娃娃

区域活动

娃娃家：秋日来做客

建构区：爱的小屋

生活区：我会穿袜子

区域活动

感统室：玩大笼球

阅读区：我喜欢的动物

生活区：夹夹乐

区域活动

建构区：爱的小屋

生活区：我会穿袜子

美工区：能干的小手

区域活动

美术区：我喜欢的水果

建构区：秋天的公园

音乐区：小小乐器在唱歌

区域活动

美工区：有趣的线条

认知区：水果找朋友

生活区：喂娃娃

下午活动

自主活动

户外活动：小蚂蚁的粮食道户外活动：小鸡和老鹰

户外活动：熊猫滚球

特色活动

音乐特色：

拍拍打打

户外活动：

小脚跳跳乐

户外活动

户外活动：秋风和树叶

户外活动：小鸟捉虫

户外活动：母鸡和小鸡

自主活动

户外活动：开火车

户外活动：吹泡泡

户外活动：过小桥

自主活动

户外活动：

跳房子

户外活动：

熊来了

户外活动：小青蛙大本领

环境创设

1.在自然角增添秋天的瓜果、种子、落叶，知道秋天是丰收的季节，是金色的世界。

2.在认知区设置“神秘的宝盒”，让幼儿在日常生活中将手伸进盒中感知水果的特征，知道水果的名称。

保育工作

1．在幼儿洗手时注意观察和引导,提醒幼儿不玩水，并且能够排队等候,不推挤。

2．针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮温水。

家园联系

1. 家长与孩子一起阅读关于秋天的绘本，了解秋天的变化，感受秋天的美，丰富幼儿有关秋的知识。

2. 家长带领幼儿到大自然中寻找秋天，观察花卉的颜色、形状，捡拾落叶，并鼓励幼儿用语言表达，丰富相关词汇。

备注