星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

生活区：系鞋带       认知区：找找长方形   建构区：盖高楼

美工区：好朋友画像   主题区：我的好朋友   阅读区：修补图书

室外

材料投放：球，垫子，平衡木，跳圈，小推车

指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展身体各项体能。

晨间谈话

预设话题：七部洗手法、情绪泡泡、多喝白开水。

根据孩子前期经验生成话题：我把玩具送回家、排队不推不挤。

上午活动

音乐活动

朋友越多越快乐

科学活动

做蛋糕

健康活动

合作真快乐

数学活动

切蛋糕

语言活动

团结友爱亲又亲

区域活动

语言区:绘本多多

建构区：美丽的小区

数学区：拼卡片

区域游戏

阅读区：修补图书

美工区：我和好朋友打电话

生活区：系鞋带

区域活动

美工区：和好朋友打电话

生活区：整理衣橱

角色室：小老虎找朋友（重点）

区域活动

主题区：我的朋友

认知区：动一动，真有趣

语言区：快乐书吧

区域活动

图书室：小老虎找朋友（重点）

认知区：找影子

建构区：儿童乐园

下午活动

户外活动

小猴滚球过隧道

独轮车运粮食

小小农场

特色活动

小气球

木头人

数字格子跳跳跳

自主活动

乌龟运粮

老狼老狼几点了

滑滑梯

自主活动

找朋友

拖小猪

欢乐滑滑梯

美术活动

送给朋友的心意卡

自主活动

潜水员探宝

时钟滴答滴

我的影子

环境创设

1. 教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2. 布置主题墙，在品行墙展示和分享朋友交往的故事。

保育工作

1. 起床穿好衣服后，鼓励幼儿两两合作，相互帮助，相互检查。

2. 户外活动时鼓励幼儿自由结伴，玩合作性的游戏。

家园联系

1. 请家长为孩子创设交友环境，让孩子自己想办法与同伴一起学习、游戏，并解决与朋友相处中出现的问题，使幼儿意识到自己的成长。

2. 家长有意识地为幼儿创设同伴间交往的机会，让幼儿体验交往的愉悦，习得交往的方式。

备注