星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：开始和停止   认知区：找找长方形   建构区：盖高楼

语言区：朋友船       主题区：我的好朋友   认知区：认识5以内的序数

室外

材料投放：炭烧积木、平衡板、攀爬架、高跷、轮胎、毽子。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

     2.提高幼儿的平衡能力，注意保护自己。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻、我不做“喷火龙”、我会过马路

根据孩子前期经验生成话题：不抢玩具、排队玩滑梯。

上午活动

音乐活动

认识你呀真高兴

社会活动

我们和好了

健康活动

皮球变变变

数学活动

相邻朋友在哪里

语言活动

小老鼠和大老虎

区域活动

建构区：大高楼

认知区：水果找朋友

语言区：快乐阅读

区域游戏

认知区：相邻朋友在哪里

建构区：堆高高

音乐区：敲敲打打真快乐

区域活动

阅读区：绘本多多

建构区：美丽的小区

认知区：拼卡片

区域活动

语言区：好朋友手拉手

美工区：送给朋友的礼物

建构室：花儿朵朵开（重点）

区域活动

认知区：旅游棋

科探区：小熊家铺墙砖

语言区：我的好朋友

下午活动

户外活动

有趣的磁铁

小兔送饼干

好玩的电线

特色活动

泡泡糖

变换动作走一走

迈大步

自主活动

朋友一起去秋游

好玩的电线

快乐连体人

自主活动

小推车、平衡木

小袋鼠跳跳跳

彩旗飘飘

美术活动

我是化妆师

自主活动

乌龟爬爬

一球多玩

有趣的磁铁

环境创设

1. 教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2. 布置主题墙，在品行墙展示和分享朋友交往的故事。

保育工作

1. 在入园和离园时幼儿能主动跟老师和同伴打招呼。

2. 在晨练时提醒幼儿控制运动量，知道累了可以休息一会儿再运动。

家园联系

1. 和孩子共同制作小玩具，赠送给好朋友。

2. 经常组织幼儿开展合作性的音乐、体育游戏，如我们合作来跳舞、舞蹈造型创意等，培养幼儿的合作能力。

备注