星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

扮演区：小白兔和大黑熊   科探区：让蝴蝶飞起来     美工区：五彩蛋

认知区：小动物住楼房     建构区：动物的家      音乐区：动物音乐会

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：天气预报、各种各样的鱼

根据孩子前期经验生成话题：进餐好习惯、情绪泡泡、不大吵大闹

上午活动

音乐活动

水族馆

社会活动

各种各样的鱼

健康活动

捕鱼

数学活动

把小鱼变的一样多

语言活动

七彩虾（故事）

区域活动

科探区：让蝴蝶飞起来

认知区：小动物住楼房

语言区：七彩虾

区域游戏

扮演区：小白兔和大黑熊

科探区：动物找家

美工区：五彩蛋

区域活动

科探区：动物找家

认知区：喂猫咪

美工区：美丽的热带鱼

区域活动

音乐区：动物音乐会

认知区：喂猫咪

建构室：动物的家（重点）

区域活动

语言区：大羊与小羊

认知区：比较高矮

美工区：五彩蛋

下午活动

户外活动

阳光抱抱你

小兔送饼干

小小农场

特色活动

炒萝卜

吹泡泡

熊来了

自主活动

制作不倒翁

卷包菜心

玩沙

自主活动

动物怎样过冬

拖小猪

欢乐滑滑梯

美术活动

美丽热带鱼

自主活动

螃蟹运粮食

拖小猪

欢乐滑滑梯

环境创设

1. 在阅读区增加与动物相关的图书、图片，供幼儿选择与阅读；在美工区张贴动物海报，鼓励幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式制作自己喜爱的小动物，并在展示区展示。

2. 在班级自然角饲养小金鱼、乌龟等小动物，鼓励幼儿观察、照料小动物，激发幼儿对动物的喜爱之情，营造和谐的氛围。

保育工作

1.进餐时保持安静，在一定时间内吃完饭菜，不吃冷饭冷菜。

2.洗手时主动卷袖子，方法正确。

家园联系

1.请家长带孩子到附近的动物园看一看，切实了解动物习性。并为孩子拍摄和小动物一起玩耍的照片。

2.发动家长和孩子一起饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

备注