星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

科探区：传声筒    美工区：冬季服装秀    阅读区：新年

扮演区：听        阅读区：在冬天里      建构区：新年小屋

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：漂亮的帽子、学会分享、情绪驿站

根据孩子前期经验生成话题：假期趣闻、安全走路。

上午活动

元

旦

快

乐

科学活动

各种各样的取暖工具

健康活动

赶小猪

数学活动

闯关认梯形

语言活动

老爷爷的帽子(故事)

区域游戏

科探区：传声筒

美工区：冬季服装秀

阅读区：新年

区域活动

扮演区：听

阅读区：在冬天里

建构区：新年小屋

区域活动

美工区：制作拼图

建构室：奥体中心（重点）

语言区：谁的本领大

区域活动

科探区：动物过冬

认知区：比较高矮

建构区：红梅公园

下午活动

特色活动

爱吃水果的牛

乌龟爬爬

小动物住楼房

自主活动

有趣的图书

踩影子

吹泡泡

自主活动

滚滚乐

小猴滚球过隧道

炒豆豆

美术活动

漂亮的围巾、手套

自主活动

新年小屋

雪花飘飘

看谁走的好

环境创设

1. 师幼共同布置主题墙“冬爷爷的礼物”，绘画一些冬日雪景图、人们冬天里的活动布置到主题墙。

2.在阅读区增加与冬天相关的图书、图片、供幼儿选择与阅读，通过阅读了解人们在冬季里的生活、运动，大胆和同伴进行互动讲述。

保育工作

1.正确洗手，入厕后愿意自己整理衣服。

2.安静愉快地进餐，不吃冷饭冷菜。

家园联系

1.家长和幼儿收集一些有冬季代表性的东西到幼儿园，如帽子、围巾、雪花装饰品等。

2.家长和幼儿共同在日记本中记录关于冬天的景色以及人物的变化。

备注