星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

认知区：快乐的小司机    科探区：旋转的纸片       建构室：快乐城堡

美工区：全家福          语言区：我们都是好朋友   表演区：兔宝宝找快乐

室外

材料投放：球，垫子，平衡木，跳圈，小推车

指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展身体各项体能。

晨间谈话

预设话题：我和我的好朋友、一起玩真快乐、预防感冒小妙招

根据孩子前期经验生成话题： 我的元宵节、玩滑梯要小心

上午活动

音乐活动

不再麻烦好妈妈

科学活动

微笑

健康活动

快乐的小猴

数学活动

连连看

语言活动

竹篱笆和牵牛花

区域活动

认知区：快乐的小司机

美工区：各种各样的表情

科探区：旋转的纸片

区域活动

阅读区：学习小主人

美工区：全家福相框

建构区：花灯

区域活动

科探区：神奇的镜子

认知区：点物匹配

阅读区：快乐的家

区域活动

美工区：全家福

建构室：快乐城堡（重点）

认知区：接下去是几

区域活动

表演区：兔宝宝找快乐

科探区：看一看、找一找

认知区：记忆大比拼

下午活动

户外活动

夹一夹

跳房子  

捉尾巴

特色活动

咚咚锵

跳跳乐

小猫钓鱼

自主活动

钻洞洞

兔宝宝找快乐

系鞋带

自主活动

好朋友的家

合作真快乐

石头人

美术活动

台布设计

自主活动

接龙游戏

转圈找朋友

合作真快乐

环境创设

在图书区增添与“情绪”相关的绘本，供幼儿欣赏;在美工区准备白胚小灯笼,鼓励幼儿选择材料装饰灯笼；提供制作开心帽的彩纸、剪刀等；鼓励幼儿将作品陈列在展示区内，如幼儿的情绪调查表和相关的作品，幼儿相互欣赏和交流。

保育工作

1.鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动，提高幼儿身体素质。

2.帮助幼儿多晒被子和枕头，做好午睡的观察工作。

家园联系

1.请家长在家中开辟一小块孩子的小天地，如展示作品、小书架、小玩具箱等,多提供机会让孩子学会自己的事情自己做。

2.鼓励孩子学会控制和调整自己的不愉快情绪，如转移注意力、绘画涂鸦、主动倾诉运动宣泄等,并使孩子在外出交友时，能主动帮助朋友消除不愉快情绪。

备注