“今天我第一名!”涛涛欢呼道。为了更好地激发幼儿入园积极性，帮助幼儿在入园签到的环节中获得更高的经验，红梅幼儿园小二班开展了自主签到活动。

　　教师在班级门口创设了符合小班孩子年龄特点的签到墙。每天入园后，孩子们选择自己的头像贴在对应的小火车上。点名时，孩子们通过观察花朵上的头像就能知道哪位小朋友没有来园。幼儿园的一日生活中处处隐藏着教育契机，晨间签到不仅提高了孩子们的动手能力，同时也让他们的数学认知能力得到了相应的发展，孩子们晨间入园的生活习惯逐渐养成。

　　小小的签到，意义深远。“自主签到”看似简单的一个小环节，却在无形中为孩子们创设了民主、自由、接纳的教育环境，增强了孩子们的责任感、归属感和仪式感，真正体现了“一日生活皆课程”的理念。