星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：去春游   图书室：春天什么时候来   认知区：种小花

生活区：春天的服装 建构区：春天来到幼儿园 美工区：风信子

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题:保护环境小能手    春雨的色彩

根据孩子前期经验生成话题：衣服口袋里装什么     早睡早起

上午活动

数学活动

给春天的信

语言活动

春天的秘密

音乐活动

杨柳青

科学活动

毛毛虫和蝴蝶

健康活动

邮递员送信

区域活动

 角色区：红梅医院

美工区：春天的迎春花

生活区：系鞋带

区域活动

生活区：我会梳头发

认知区：小树叶来排队

美工区：春天的小鼠

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：趣味纸片

认知区：种花啦

区域活动

认知区：旋转的纸片

建构区：我的小乐园  

语言区：春天的故事

区域活动

美工区：春天的太阳

阅读区：小书屋

认知区：我来种花

下午活动

自主活动

音乐游戏：四季歌

体育游戏：小兔跳跳

美术

美丽的风筝

户外活动

跑一跑

攀爬架

石头剪刀布

特色活动

音乐游戏：送礼给外婆

体育游戏：小鱼游

自主活动

套圈

小小农场

跳房子

自主活动

欢乐滑滑梯

拖小猪

小猫玩球

环境创设

1.主题区：把自己春游时拍摄的照片放入“郊游区”，鼓励向同伴介绍    自己春游的经历。

2.请幼儿带来一些动物和植物放置自然区，鼓励幼儿平时观察、照料春    天的动植物，知道它们的变化。

保育工作

1.进一步加强活动室的消毒工作，保证活动室空气清晰，及时开窗通    风。

2.提醒家长根据气温，注意冷暖，给自己的孩子穿适时的衣服。

家园联系

1.请家长利用节假日带孩子到大自然，感受春天的美丽景色。

2.充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，请家长协助收集各种废    旧材料，供幼儿开展“春天的动物园”时使用。

备注