星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：大家来做小问号  阅读区：自由阅读小故事   科学区：工具用处大   

认知区：欢乐大迷宫    建构区：我们的幼儿园   美工区：舞蹈小人

室外

材料投放：木质板块拼搭 轮胎 楼梯架 垫子  高跷   三轮车

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起搭建大型玩具，踩高跷走直线

晨间谈话

预设话题：生活中的小发明   天气小播报

根据孩子前期经验生成话题：快乐的我    清明节来啦

上午活动

语言活动

弟弟看天空

数学活动

比一比，算一算

健康活动

神秘宇宙

清

明

放

假

美术活动

我设计的交通工具

区域活动

建构区：科技大世界

表演区：朋友来跳舞

阅读区：伟大的科学家们

区域活动

角色区：实验室里的科学家们

认知区：量一量 

建构区：我们的气象站

区域活动

美工区：月亮上面有什么

认知区：颜色变变变

建构区：造大桥

区域活动

阅读区：鲁班的故事

美工区：石头涂鸦

认知区：二等分和四等分

下午活动

特色活动

音乐游戏：节奏歌

体育游戏：障碍比赛跑

社会活动

小小气象员

自主活动

运球过障碍

看谁走的直

玩沙

科学活动

独特的指纹

自主活动

打保龄球

爬网、钻网

贴烧饼

自主活动

小车接力赛

小小送货员

摸瞎鱼

环境创设

1.在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料（图片、书刊、音像资料等）

2.创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。

保育工作

1.引导幼儿了解在活动室的安全好习惯，做到教室追逐打闹。

2.有良好的生活、卫生习惯、咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。

家园联系

1.鼓励家长与孩子共同收集并相互介绍有关生活中的创造发明，感受其给人们生活带来的便利。

2.鼓励家长和孩子一起自制科学小玩具，如不倒翁、万花筒等，带入园进行展览，激发孩子的创造热情。

备注