孩子们利用纸杯进行一次次的搭建，在与纸杯多次互动后，逐渐探索到纸杯搭建的技巧。他们大胆尝试用不同的方法进行建构，作品内容越来越丰富。从原来的简单堆叠到有主题的搭建，从独自搭建到合作搭建，从单一造型到多种组合，孩子们在不断尝试、探索中，建构经验逐步得到丰富。