星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：桃树下的小白兔           音乐区：春雨沙沙

建构区：春姑娘的宴会厅           表演区：春天热身操

美工区：春天的桃花信             主题区：春天来到我们班

室外

材料投放：轮胎、两人三足、沙包、垫子、袋鼠跳、绳子。

指导要点：观察幼儿是否能积极与同伴合作，体验多人游戏的快乐。

晨间谈话

预设话题：春天来啦、预防感冒 

根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的自己、我知道的卫生好习惯、远足的安全

上午活动

音乐活动

春天在哪里（歌曲欣赏）

美术活动

风筝（美术）

语言活动

遇见春天（故事）

数学活动

学习8的第一、二组加减

健康活动

春种忙

区域活动

主题区：春天在哪里

美工区：春天的桃花信

建构区：春姑娘的宴会厅

区域活动

主题区：春天里的小朋友

语言区：桃树下的小白兔

科探区：找春天

区域活动

认知区：斗兽棋

表演区：春天热身操

语言区：春天故事会

区域活动

主题区：春天来到我们班

表演区：昆虫大联欢

建构室：春天乐园（重点）

区域活动

音乐区：春雨沙沙

美工区：桃树和柳树

建构区：趣味火柴人

下午活动

户外活动

体育游戏：小球球钻洞洞

体育游戏：快乐的球宝宝

户外游戏：玩沙玩水

科学活动

好吃的野菜

特色活动

音乐游戏：蜗牛和黄鹂鸟

体育游戏：贴烧饼

社会活动

春天可以干什么

自主活动

体育游戏：老狼老狼几点了

体育游戏：捉尾巴

体育游戏：袋鼠妈妈

自主活动

体育游戏：蛇行走

体育游戏：两人三足

户外游戏：小小农场

自主活动

体育游戏：拍山墙

体育游戏：贴烧饼

户外游戏：我的影子

环境创设

1.布置“我们在春天里”主题环境，幼儿绘画、制作有关春天的作品，丰富主题墙。

2.创设区域环境：美术区：鼓励幼儿用树枝等材料制作春天的花、树，表现对春天的认识；阅读区：能有表情地讲述并表演故事《小蝌蚪找妈妈》。

保育工作

1.观察幼儿能否知道不用脏手揉眼睛，保持良好的卫生习惯。

2.热情的接待每一位幼儿，检查幼儿卫生情况，注意幼儿衣物的增减。

家园联系

1.提供多种材料，鼓励亲子进行有关“春天”的小制作，激发幼儿表达对春天的爱。

2.带幼儿远足踏青、挖野菜、在家种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理；加强幼儿生活自理能力的培养等。在生活中做好榜样，鼓励幼儿爱护环境。

备注