星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：多变的形状  图书室：我是个小问号  认知区：趣玩颜色

生活区：串一串 串一串  建构区：科学小乐园    美工区：图形拼拼乐

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题：清明趣闻    我的小发现

根据孩子前期经验生成话题：不向楼下扔东西  光和影

上午活动

音乐活动

粉刷匠

科学活动

会动的玩具

健康活动

运水

数学活动

它们相等吗

语言活动

小猴卖“O”

区域活动

认知区：八只小熊

建构区：科技馆

认知区：颜色变变变

区域游戏

科学区：动物找家美术区：美丽的桌布

认知区：有趣的车牌号码

区域活动

语言区：蓝汽车

科学区：灯泡亮了

建筑室：科技园（重点）

区域活动

认知区：小猴家铺墙砖

美工区：有趣的陀螺

阅读区：童话故事会

区域活动

认知区：旅游棋

科学区：好玩的飞机

阅读室：卖“0”（重点）

下午活动

户外活动

小蚂蚁运粮食

小袋鼠跳跳

套圈大比拼

特色活动

洒水车》（音乐游戏）

拍山墙

串一串

自主活动

抛沙包

切西瓜

谁的本领大 

自主活动

水不见了马路上的汽车

小猴运桃

美术活动

有趣的陀螺

自主活动

比一比

动物找家

小蚂蚁运粮食

环境创设

1.布置主题墙“十万个为什么？”，营造乐意探索的氛围。

2.活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。

保育工作

1.离园时能主动把椅子摆放整齐，收拾好自己的东西，在家里学习收拾整理自己的玩具和学习用品。

2.鼓励幼儿午睡起床及时，不拖拉，并能自己穿衣，整理衣裤。

家园联系

1.鼓励家长带领孩子搜集玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具等，进一步引导孩子探索玩具的结构。

2.鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。

备注

本周五进行远足活动。