区域自主游戏的开展，是幼儿园更新先进教育理念、促进内涵延展上的不断尝试，充分体现了幼儿的主体性地位。4月16日，常州市天宁区红梅幼儿园大四班开展了春天主题下的区域自主游戏，让孩子们在自主游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展。

      活动中，老师巧妙利用已有环境合理规划自主游戏的区域，扩大了建构区，将美工活动延伸至户外小花园，满足幼儿各种游戏活动的有机整合。并根据幼儿的年龄特点和兴趣，为幼儿提供了种类丰富、层次多样的游戏材料和玩具。大家根据自己的兴趣需要自主选择游戏场地、材料、伙伴，有条理地进行各种活动，自由创编游戏玩法，创造性地表达自己的情感与认识，其中蕴含了取之不尽的快乐源泉，真正体现了游戏的娱乐性、教育性功能。整个活动场地互动性强，呈现出一片欢腾景象，构成了一幅热闹、快乐、和谐的美丽画卷。

      区域自主游戏能够满足幼儿的个体需要，促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、交往合作能力及提升好奇探究的品质。我们将继续探索与实践，让孩子们的区域自主游戏更自主、更快乐，让孩子们的童真尽情绽放！