星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：多变的形状  图书室：我是个小问号  认知区：趣玩颜色

生活区：串一串 串一串  建构区：科学小乐园 美工区：图形拼拼乐

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题：勤洗手剪指甲   我身边的科学  不吃零食

根据孩子前期经验生成话题：不跟陌生走  团结友爱

上午活动

音乐活动

机器人(律动)

科学活动

省力的轮子

健康活动

灵活的小汽车

数学活动

图形变变变

语言活动

圆圆和方方

区域活动

音乐区：机器人

认知区：图形变变变

科探区：毛毛虫和蝴蝶

区域游戏

语言区：小黄和小蓝

科学区：七彩水

主题墙：会动的玩具

区域活动

认知区：拼卡片

阅读区：云彩和风儿

扮演区：小白兔和大黑熊

区域活动

美工区：交通工具创意画

认知区：买汽车

建构室：图形王国（重点）

区域活动

科探区：装电池

语言区：我的好朋友刷子音乐区：粉刷匠

下午活动

户外活动

拍球大比拼

好玩的沙

丢手绢

特色活动

洒水车（二）

装电池

小袋鼠跳跳

自主活动

抛沙包

切西瓜

谁的本领大 

自主活动

小伞兵

去郊游

小老鼠与小花猫

美术活动

大河里的船

自主活动

小兔采蘑菇

一二三木头人

跳跳乐

环境创设

1.布置主题墙“十万个为什么？”，营造乐意探索的氛围。

2.活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。

保育工作

1.离园时能主动把椅子摆放整齐，收拾好自己的东西，在家里学习收拾整理自己的玩具和学习用品。

2.鼓励幼儿午睡起床及时，不拖拉，并能自己穿衣，整理衣裤。

家园联系

鼓励家长带领孩子搜集玩具，如电动玩具、惯性玩具、发条玩具等，进一步引导孩子探索玩具的结构。

备注