星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

益智区：找影子      阅读区：阅读小图书     角色区：娃娃家

建构区：高高的楼    认知区：找颜色         生活区：喂喂小动物   

室外

材料投放：圈圈、布条尾巴、平衡木若干。

指导要点：练习跳跃、平衡的动作。提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：我会做什么、我是小帮手   

根据孩子前期经验生成话题：我会擦鼻涕、我爱喝水

上午活动

数学活动

变得一样多

健康活动

小蚂蚁找粮食

音乐活动

听声音找标记

综合活动

调皮的小老鼠

语言活动

机灵的小耳朵（讲述）

区域活动

建构区：花屋子

美工区：我的小脸真可爱

生活区：果汁铺

区域活动

建构区：动物乐园

美工区：这是我

科探区：好玩的电线

区域活动

美工区：有趣的饼干

生活区：垃圾分类

认知区：喂宝宝吃饭

区域活动

感统室：高人和矮人

认知区：比多少

阅读区：你问我答

区域活动

阅读区：看图说话

建构区：停车场

美工区：疯狂的头发

下午活动

自主活动

沙水游戏：沙池里的城堡

户外活动：采果子

户外活动：趣玩纸球

自主活动

户外活动：找小猫

户外活动：修鞋匠

户外活动：小青蛙跳荷叶

自主活动

户外活动：欢乐滑滑梯

户外活动：小小农场

户外活动：小手爬

特色活动

音乐特色活动：开汽车

户外活动：找小猫

户外活动

户外活动：小手爬

户外活动：跟着脚印走

户外活动：比谁的本领大

环境创设

1.创设主题区“我的本领大”用照片、语言记录的方式呈现孩子自己穿衣服、扭

纽扣的照片等等。

2.和幼儿共同讨论班级公约，了解在班级中必须遵守的规则，帮助幼儿形成良的规则意识。

保育工作

1.提醒幼儿餐前、便后及时洗手，打喷嚏时要捂嘴，鼓励幼儿保持整洁和卫生。

2.晨间人园时教师主动问候幼儿并鼓励幼儿积极回应，如问早、鞠躬行礼等；离园时提醒幼儿将椅子、玩具等物品摆放整齐，与老师、小朋友礼貌道别后再离开。

家园联系

1.家长在家培养幼儿爱护玩具，分类整理玩具的良好习惯。

2.家长可鼓励幼儿从家中带一两样自己喜欢的玩具到幼儿园，原意与小朋友一起分享自己的玩具，感受共同分享带来的快乐。

备注