星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

阅读区：故事安全书       建构区：社区里的公园        音乐区：造高楼               认知区：数字卡片            美工区：夜晚的小区           生活区：编辫子

室外

投放材料：圈圈、保龄球、沙包、拉力器若干。

指导要点：练习双脚跳、投掷等，提高腿部和手部肌肉力量。

晨间谈话

预设话题：讲卫生懂礼貌、上下楼梯注意安全

根据孩子前期经验生成话题：天热多饮水、水果洗干净

上午活动

数学活动

图形的家

语言活动

儿歌：常州好地方

音乐活动

夸家乡

社会活动

家乡的特产

健康活动

炮炒米

区域活动

 认知区：数字卡片

阅读区：故事安全书

建构区：社区里的公园

区域活动

语言区：小问号讲故事

认知区：放大镜里的秘密

美工区：我的问题

区域活动

玩沙区：玩沙乐

纸艺区：搭纸桥

认知区：彩旗飘飘

区域活动

美工区：夜晚的小区

音乐区：造高楼

阅读室：看图书

区域活动

生活区：编辫子

认知区：趣味拼图

建构室：常州的桥

下午活动

自主活动

科探游戏：糖怎么不见了

体育游戏：捉尾巴

体育游戏：玩沙

美术活动

绘画《家乡建筑》

户外活动

看谁跳得快

争取胜利

木头人

特色活动

歌唱游戏《十个印第安人》（2）

体育游戏:嗨翻常州

自主活动

小风车转起来

看谁跳得快

脚尖脚跟脚尖踢

自主活动

沙水游戏：花样玩球

体育游戏：贴烧饼

体育游戏：爱的抱抱

环境创设

1.布置主题墙“我们居住的地方”。

2.提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。

保育工作

1.教室勤开窗通风；提醒幼儿要多喝水、多运动，积极参与户外活动。

2.加强幼儿自我保护教育。

家园联系

1.请家长引导孩子关注我们身边的建筑和社区环境，为课程的顺利开展打下一定基础。

2.收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。

备注

提醒家长关注掌通通知，完成安全平台的相关内容。