星期

内容

日

一

二

三

四

晨间活动

室内

主题区：多变的形状 图书室：我是个小问号 认知区：趣玩颜色

生活区：串一串    建构区：科学小乐园   美工区：图形拼拼乐     

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题:有趣的玩具 我知道的科学家  

根据孩子前期经验生成话题：生活中的图形     刷子的作用

上午活动

语言活动

故事《蓝汽车》

社会活动

《电话礼仪》

健康活动

飞舞的彩球

五

一

休

息

区域活动

云彩和风儿（阅读室）

开心科技园（建构区）

未来的汽车（美工区）

区域活动

有趣的豆芽（科学区）

颜色变变变（益智区）

纸宝宝朋友（科学区）

区域活动

比一比，说一说（认知区） 

蓝汽车（语言区）

游戏室：小医院

下午活动

美术活动

交通工具创意画（美术）

特色活动

节奏游戏《小木偶》（1）

我的好朋友刷子（语言区）

自主活动

我心中的花园(建构区)

变成一样多（认知区）

遥控机器人（表演区）

自主活动

双脚玩纸球

小椅子真好玩

认知区：比一比、说一说

环境创设

1.收集各种鸟类的照片及说明，展示在活动室中，帮助幼儿拓展事业，亲近自然。

2.生活区中提供各种花篮和毛线，学习用编花篮的方法编鸟窝。

保育工作

1.天气炎热，提醒幼儿用好隔汗巾，中午睡觉前拿出来暴晒，以防感冒。

2.提醒幼儿修剪指甲，提醒幼儿不要把手指放入嘴巴，以防病菌入口。

家园联系

1.鼓励家长带孩子多接触各种常见的鸟，让孩子更多地参与到爱鸟的实践中去，比如做鸟窝。

2.鼓励家长不要直接给幼儿灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。