星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：长大以后的我             音乐区：头发肩膀膝盖脚  

建构区：城市设计师               科探区：动物找家     

美工区：职业卡                   角色区：各种工作       

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：小小科学家、人们的工作、闪闪发光的你

根据孩子前期经验生成话题：爷爷奶奶的职业、长大了做什么

上午活动

音乐活动

数高楼（歌曲）

美术活动

服装设计师

语言活动

小象消防员

数学活动

分类统计

健康活动

转身接网球

区域活动

建构区：城市设计师

美工区：职业卡

主题区：人们怎样工作

区域活动

科探区：会变的图形

语言区：长大以后的我

建构区：神奇的地底世界

区域活动

科探区：动物找家

建构区：玩具城堡

图书室：看图书（重点）

区域活动

建构区：放大镜里的世界

音乐区：头发肩膀膝盖脚

建构室：职业体验所（重点）

区域活动

角色区：各种工作

美工区：我的梦想

建构区：美丽的城市

下午活动

自主活动

户外游戏：小小旅行家

体育游戏：踩影子

体育游戏：好玩的报纸

科学活动

现代交通工具

特色活动

音乐游戏：小木马

体育游戏：粘泡泡糖

社会活动

皮皮的梦

自主活动

体育游戏：好玩的沙包

体育游戏：蜈蚣走路

体育游戏：袋鼠运蛋

自主活动

户外游戏：爬网、钻网

体育游戏：走大鞋

体育游戏：圈圈真好玩

自主活动

户外游戏：玩沙玩水

体育游戏：猫捉老鼠

户外游戏：滚滚乐

环境创设

1.收集幼儿在园三年活动的各种资料、照片、录象等，并布置成展览，体会成长的快乐。

2.为适当小学生活做准备，同时帮助孩子形成时间概念和任务意识。

保育工作

1.关注幼儿卫生习惯。

2.提醒幼儿在外活动时注意安全，不快速奔跑。

家园联系

1.家长可带幼儿在园与同伴、老师拍照、留做纪念。请家长启发幼儿为幼儿园做好事或者留下毕业赠言。

2.家长每天布置一个简单的任务，如带一本有趣的书，在家做一件有意义的事情……培养幼儿的任务意识。

备注