随着幼小衔接工作不断深入，教师不断挖掘签到环节的教育价值，让来园自主签到成为孩子们喜欢的活动，同时针对大班幼儿发展他们的前书写能力，统计能力等。让幼儿真正成为学习和生活的主人。

      孩子们通过前期的不断实践、不断讨论、不断调整，2024年5月15日常州天宁区红梅幼儿园大四班幼儿开始尝试新的晨间签到形式，启动新的签到表。孩子们用自己喜欢的方式签到。通过统计，小朋友们还认识了时间，懂得按时入园、不迟到的重要性。自主签到的开展让幼儿变得更加有序、自主，激发幼儿自主签到的兴趣，让幼儿在不断调整、不断优化的签到中培养自我管理，养成良好的生活习惯，体验愉悦的情绪，获得表达、前书写等多种能力的发展，真正体现“一日活动皆课程”的理念。

      美好的一天从自主签到开始，小小签到，意义深远。自主签到看似简单的一个环节，却可以在无形中增强孩子们的仪式感、责任感、时间观念。