星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

阅读区：故事安全书       建构区：社区里的公园        音乐区：造高楼               认知区：数字卡片            美工区：夜晚的小区           生活区：编辫子

室外

投放材料：圈圈、保龄球、沙包、拉力器若干。

指导要点：练习双脚跳、投掷等，提高腿部和手部肌肉力量。

晨间谈话

预设话题：讲卫生懂礼貌、上下楼梯注意安全

根据孩子前期经验生成话题：天热多饮水、水果洗干净

上午活动

社会活动

《家乡的特产》

健康活动

《炮炒米》

数学活动

《图形的家》

语言活动

儿歌《常州好地方》

音乐活动

《夸家乡》

区域活动

神秘的海底世界（科学区）

会动的房子（语言区）

夜晚的小区（美工区）

区域活动

美丽的小区（建构游戏）

我的乐器响咚咚（音乐区）

有趣的线条（美工区）

区域活动

美丽的常州城（建构室）

空气的秘密（科学区）

打瞌睡的房子（语言区）

区域活动

家乡的桥（建构区）

认识地图（益智区）

找找我的家（美工区）

区域活动

我们的社区（建构区）

美丽的小区（美工区）

童话世界（阅读区）

下午活动

特色活动

十个印第安人（二）

快乐的节奏（音乐区）

自主活动

水中游戏（益智区）

巨人和矮人（户外活动）

欢乐滑滑梯（户外活动）

自主活动

小猪盖房子（扮演区）

捉迷藏（户外活动）

有趣的平衡木（户外活动）

美术活动

《家乡建筑》

户外活动

好玩的报纸

纸球乐

漂亮的公园

自主活动

神奇的水（科探区）

熊来了（户外活动）

玩水（户外活动）

环境创设

1.布置主题墙“我们居住的地方”。

2.提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。

保育工作

1.教室勤开窗通风；提醒幼儿要多喝水、多运动，积极参与户外活动。

2.加强幼儿自我保护教育。

家园联系

1.请家长引导孩子关注我们身边的建筑和社区环境，为课程的顺利开展打下一定基础。

2.收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。