星期

内容

一

二

四

五

晨间活动

室内

建构区：我的小学、          阅读区：幼儿园难忘的事      　  美工区：设计名片　　      

科学区：尺子和纸屑     扮演区：毕业晚会                 生活区：整理小书包

室外

材料投放：球、绳、垫子、平衡木、圈圈、小推车

指导要点：锻炼跑、跳、爬的基本动作，发展体能。

晨间谈话

预设话题：我向往的小学、小小书包、再见啦幼儿园

根据孩子前期经验生成话题：小学我来啦、面对困难我不怕

上午活动

美术活动

我的礼物

语言活动

赠汪伦

数学活动

补地板

健康活动

用椅子做运动

音乐活动

毕业歌（歌曲）

区域活动

语言区：我的幼儿园

科探区：放大镜里的秘密

建构区：毕业音乐会

区域活动

认知区：玩牌高手

美工区：我的成长故事

阅读室：自由阅读小故事（重点）

区域活动

美工区：我的成长故事

语言区：我要做小学生了

角色室：肯德基、麦当劳（重点）

区域活动

科探区：尺子和纸屑

建构区：我的幼儿园

美工区：设计名片

区域活动

美工区：好看的花边

认知区：制作拼图

建构区：小学图书馆

 下午活动

科学活动

做风车

特色活动

快乐的渔夫

社会活动

友谊互联网梦

自主活动

沙水天地

太空球

小小消防员

户外活动

踩高跷

欢乐滑滑梯

巨人和矮人

自主活动

小小农场

蹦蹦跳跳

赶小猪

自主活动

走大鞋

编花篮

小乌龟捉鱼

环境创设

1.与幼儿交流毕业事宜，讨论毕业庆祝的方式，设计毕业倒计时板块，创设“毕业礼物展”，装饰教室，感受毕业的氛围，珍惜在园时光。

2.将幼儿参观小学，访问小学生以及准备上小学的讨论内容分别以照片、文字、图画等不同形式分栏目布置成“我在成长”专栏。 

保育工作

1.适当调整作息时间，为适当小学生活做准备。

2.根据气温调节活动，引导孩子多次少量饮水。

家园联系

鼓励家长引导幼儿回忆在园三年的美好生活，激发幼儿成为小学生的愿望，引导孩子体验成长的快乐和对幼儿园老师的感谢之情。

备注