玩，是孩子的天性。通过自由、自主、开放的游戏活动，既能激发幼儿的活动兴趣，又能促进幼儿各种能力的发展。孩子们的积极参与，手脑并用，亲自感受了探究的过程和方法，体验发现的乐趣和成功的喜悦。游戏活动中，孩子们团结友爱，相互合作，有助于良好品德的形成。为了丰富孩子们的游戏活动，让孩子们拥有更多充分自主的游戏机会，同时提高教师课程游戏化建设的能力，

　　在生动有趣的区域活动中，老师们深深地被孩子们的游戏活动吸引，时时发现孩子们了不起的一面，感受到游戏对幼儿发展成长的重要价值。

　　游戏是幼儿的基本活动，应该给孩子更多的游戏空间，让孩子们在具有生活化、社会化和创造性的游戏活动中专注、自信、乐此不疲的成长。