星期

内容

二

三

四

五

六

晨间活动

室内

音乐区：       科学区：色彩城堡

语言区：               美工区：好朋友手拉手

认知区：相邻朋友在哪里          建构区：马路上

室外

材料投放：球、报纸自制纸球、棍子、筐子、小推车

指导要点：双手抛接球并用双手接住落下来的球，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：能在幼儿园不挑食、安静午休、国庆趣闻

根据孩子前期经验生成话题：难过了怎么办、我最好的朋友

上午活动

语言活动

快乐公寓（故事）

音乐活动

认识你呀真高兴（歌表演）

科学活动

做蛋糕

健康活动

快乐的木头人

数学活动

相邻朋友在哪里

区域活动

生活区：系鞋带

认知区：水果对对碰

角色室：小客人（重点）

区域活动

科学区：水管的秘密

美工区：我的好朋友

图书室：快乐小屋（重点）

区域活动

语言区：我们的祖国

建构区：桥

建构室：我们的幼儿园（重点）

区域活动

科探区：色彩城堡

认知区：快乐拼图

建构区：马路上

区域活动

美工区：好朋友手拉手

认知区：相邻朋友在哪里

科探区：镜子王国

下午活动

美术活动

我是化妆师

户外活动

扔沙包

朋友一起去秋游

滑滑梯

特色活动

音乐游戏：车来了

猫捉老鼠

自主活动

好玩的沙包

蜈蚣走路

袋鼠运蛋

自主活动

小猫学本领

欢乐滑滑梯

我和影子做朋友

自主活动

圆圆的玩具

小乌龟捉鱼

小小农场

环境创设

1.幼儿欣赏图片，绘画表现自己的“朋友多”，并将作品陈列于班级展示区。

2.布置主题墙，在品行墙展示和分享朋友交往的故事，比如：“我的朋友多”或“好朋

友在一起”。

保育工作

1.饭后能及时漱口、擦脸，养成不挑食的好习惯。  

2.天气干燥，提醒幼儿随机饮水。

家园联系

1.与家长沟通，请家长平等的对待孩子，尊重孩子，为孩子创造独立自主的环境。

2.向家长介绍中班幼儿社会交往的特点与重要性，请家长注意观察孩子的交往能力。

备注