星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：介绍我认识的朋友   数学区：拼卡片   益智区：物数配对

语言区：朋友船    科学区：传声筒  美工区：我的朋友

室外

材料投放：球、报纸自制纸球、棍子、筐子、小推车

晨间谈话

预设话题：快乐假期、勤洗手

根据孩子前期经验生成话题：我的朋友、互相帮助

上午活动

健康活动

好朋友抱一抱

数学活动

我和朋友比高矮

语言活动

朋友船

音乐活动

幸福拍手歌

科学活动

做蛋糕

区域活动

建构区：好朋友手拉手

角色区：小客人

表演区：小老虎找朋友

区域活动

认知区：相邻朋友在哪里

美工区：我是化妆师

音乐区：我的朋友

区域活动

美工区：好朋友手拉手

认知区：玩具一起玩

建构区：快乐公寓

区域活动

建构区：好朋友手拉手

认知区：图形拼拼乐

阅读区：我喜欢的图书

区域活动

音乐区：幸福拍手歌

建构区：快乐公寓数学区：趣味卡片

下午活动

自主活动

户外活动：独轮车运粮食

户外活动：快乐的球宝宝

户外活动：小兔跳跳跳

自主活动

户外活动：

小猴运桃

音乐游戏：准时回家

美术活动

我的自画像

户外活动

户外活动：勇敢的宝贝

户外活动：太阳勇士

户外活动：勇敢的小老鼠

特色活动

音乐特色：

围个小圈圈

体育游戏：

花样玩球

自主活动

户外活动：拍山墙

户外活动：攀爬架

户外活动：快乐的泡泡

环境创设

1. 教师要鼓励幼儿主动与同伴交往，如看书、聊天、下棋、游戏，从中感受到朋友带给自己的快乐，充分发挥幼儿的主体性和主动性。

2. 在阅读区设立“小不点聊天室”，让幼儿与朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。

3. 布置主题墙，在品行墙展示和分享朋友交往的故事，比如：“我的朋友多”。

保育工作

1.关注孩子身体情况，每天做好体温测量登记工作。

2.鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动，提高幼儿身体素质。

3.教育幼儿与他人交往时注意保持距离。

家园联系

1.记得给宝宝勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生。

2.与家长沟通，请家长为孩子创设一个独立自主的空间和环境。

备注