星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：击鼓咚咚                科学区：传声筒

语言区：有趣的声音              美工区：噪音声波图

认知区：快乐拼图                建构区：美丽农庄

室外

材料投放：甲壳虫、跨栏、走平衡木、曲棍球。

指导要点：1.自主使用泡沫棍连接设计“曲棍球”轨道路线。

          2.乐意与同伴游戏，能遵守游戏规则并勇敢闯关。

晨间谈话

预设话题：声音工厂、动物的叫声、生活中的声音

根据孩子前期经验生成话题：我会整理柜子、户外活动的安全

上午活动

数学活动

有趣的动物叫声

语言活动

风中的树叶（绘本）

音乐活动

小雨沙沙

科学活动

田野里有什么

健康活动

听听谁来了

区域活动

科探区：传声筒

美工区：噪音声波图

音乐区：一起来配音（重点）

区域活动

认知区：风儿和水果

科探区：果林里的声音

角色室：娃娃家（重点）

区域活动

语言区：有趣的声音

建构区：美丽农庄

图书室：我们都是好朋友（重点）

区域活动

美工区：水果拼盘

科学区：蔬菜切切乐

建构室：螃蟹工厂（重点）

区域活动

音乐区：击鼓咚咚

认知区：快乐拼图

语言区：听声音猜动物

下午活动

自主活动

小农庄

卷包菜心

玩沙

美术活动

漂亮的风铃

户外活动

猫抓老鼠

抛沙包

滑滑梯

特色活动

音乐游戏：我的鞋子会唱歌

体育游戏：小猴运桃

自主活动

小小农场

我的影子

我们都来跳一跳

自主活动

老狼老狼几点了

小兔送饼干

小小农场

环境创设

1.建立“声音”资源库。与幼儿利用录音机共同收集各种各样的声音，并绘制成相应二维码做好标记，形成班级资源库管理与使用的规则。

2.在音乐区提供丰富的乐器与自制乐器，开展趣味的造音游戏。

保育工作

1.利用晨间谈话、健康活动等时间开展相关心理教育，教导幼儿控制好自己的情绪，保护幼儿的身体健康。

2.天气晴好，将孩子的被褥进行消晒杀菌。

家园联系

1.提醒幼儿在跟父母外出游玩时，注意爱护自然环境，不随意采摘花草，不践踏草坪，做举止文明的小朋友。

2.家长和幼儿一起收集身边的声音，记录不同材料的不同声音，完成相关记录表。

备注