星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：春天的秘密 阅读区：自由阅读小故事  科学区：翻花绳   

认知区：春日大迷宫  建构区：赏樱花去    美工区：柳树姑娘

室外

材料投放：轮胎、两人三足、沙包、垫子、袋鼠跳、绳子。

指导要点：观察幼儿是否能积极与同伴合作，体验多人游戏的快乐。

晨间谈话

预设话题： 春天来啦   预防感冒 

根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的自己  我知道的卫生好习惯

上午活动

语言活动

桃树下的小白兔

数学活动

测量远近

健康活动

丛林野战军

音乐活动

柳树姑娘(歌曲)

美术活动

春天的色彩

区域活动

建构区：纸杯大世界

表演区：三只蝴蝶

阅读区：春天来到我们班

区域活动

角色区：开花店

认知区：花花翻翻棋 

建构区：红梅公园

区域活动

美工区：表情包

认知区：魔箱的秘密

建构区：春姑娘的森林屋

区域活动

美工区：我眼中的春天

科探区：调皮的跷跷板

建构区：给小鸟的家

区域活动

阅读区：春天故事会

美工区：花儿朵朵开

认知区：春暖花开

下午活动

特色活动

音乐游戏：节奏训练

体育游戏：编花篮

社会活动

美丽的春天

自主活动

金鸡独立

切西瓜

翻豆饼

户外活动

放风筝

一起向前冲

接力赛

科学活动

找春天

自主活动

骑车去

占领小山坡

小伙伴们的野餐

自主活动

花样抛球

花儿朵朵开

袋鼠跳

环境创设

1.创设主题环境：布置“我们在春天里”主题环境，幼儿绘画、制作有关春天的作品，丰富主题墙。

2.创设区域环境：美术区：鼓励幼儿用树枝等材料制作春天的花、树，表现对春天的认识；阅读区：能有表情地讲述并表演故事《小蝌蚪找妈妈》。

保育工作

1.观察幼儿能否知道不用脏手揉眼睛，保持良好的卫生习惯。

2.热情的接待每一位幼儿，检查幼儿卫生情况，注意幼儿衣物的增减。

家园联系

1.提供多种材料，鼓励亲子进行有关“春天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。

2.带幼儿踏青、挖野菜、在家种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理；加强幼儿生活自理能力的培养等。在生活中做好榜样，鼓励幼儿爱护环境。

备注

晨间活动引导幼儿讲述自己假期出游见闻