星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：我们在春天里美工区：美丽的桃花     阅读区：遇见春天   

科学区：蝴蝶的一生  建构区：花博园      植物角：小芽天天长 

室外

材料投放：跳绳、攀爬网、拱形桥 

指导要点：1、引导幼儿选择自己喜欢的器材进行体育游戏。          

2、游戏中能注意安全，活动结束后能共同整理。

晨间谈话

预设话题：等一等、我会用筷子、雨天的安全

根据孩子前期经验生成话题：我会认真听、电源我不碰、说话不插嘴

上午活动

语言活动

遇见春天

（绘本）

数学活动

田鼠太太的项链

健康活动

春种忙

音乐活动

春天在哪里

美术活动

风筝

区域活动

阅读区：自由阅读小故事

认知区：春暖花开

科探区：蝴蝶的一生

区域活动

认知区：大家来下棋

美工区：百变纸箱

建构区：公园一角

区域活动

图书区：小阿力的大学校

科探区：放大镜里的秘密

建构区：花博园

区域游戏

认知区：大家来下棋

美工区：百变纸箱

建构区：公园一角

区域活动

科探区：天平

建构区：花店

美工区：美丽的桃花

下午活动

特色活动

音乐特色：蜗牛与黄鹂鸟

体育游戏：摘水果

体育游戏：春天的小白兔

社会活动

我们去远足

自主活动

好玩的沙子

攀爬墙

小伞兵

户外活动

拍拍小皮球

护城河

我的影子

科学活动

好吃的野菜

自主游戏

爬网、钻网

贴烧饼

小小旅行家

自主游戏

小小农场

跳跳乐

球儿快跑

环境创设

1、创设“我在春天里”的主题墙，展示亲子调查表“春天我们可以干什么。

2、丰富班级植物角，并带幼儿观察记录，直接感受春季植物的变化。

保育工作

1、能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物。

2、在户外活动时能注意安全，保护好自己。

家园联系

1、建议家长在下春雨时鼓励孩子走一走、看一看、听一听等，感受春雨的特点。

2、鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长知识。

备注

带领幼儿到周边小区写生