星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

美工区：制作梅花桩      阅读区：彩虹色的花       科探区：天平

认知区：春天      建构区：小桥      生活区：美丽的项链

室外

材料投放：轮胎、垫子、独木桥、小推车  指导要点：懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。

晨间谈话

预设话题：我喜欢的花朵、我会穿衣服  根据孩子前期经验生成话题：我喜欢的文具、天气变热了

上午活动

语言活动

小老鼠的探险日记

数学活动

奇妙的图形世界

健康活动

我是邮件小能手

音乐活动

采茶

美术活动

小蝌蚪找妈妈

区域活动

语言区：春天的火车（重点）

科学区：丰收的春天

认知区：分豆豆

区域活动

美工区：美丽的风筝

建构区：春天的公园

科探区：会变的温度

区域活动

建构区：春天的幼儿园

音乐区：桃花开

角色区：吹牛皮虫儿

区域活动

美工区：大树妈妈的孩子

语言区：春天真美丽

认知区：益智棋

区域活动

图书区：春天的 秘密

美工区：枫叶红了

主题区：春天真美丽

下午活动

特色活动

音乐特色：

小树叶的节奏舞（节奏练习）

体育游戏：

粘泡泡糖

体育游戏：

小白兔

社会活动

春天可以干什么

自主活动

体育游戏：

好玩的沙包

体育游戏：

蜈蚣走路

体育游戏：

袋鼠运蛋

户外活动

体育游戏：小猫玩球

体育游戏：跳跳球

体育游戏：跳圈

科学活动

一起来种花

自主活动

踩踩影子

丰收的春天  木头人

自主活动

爬网、钻网

猫捉老鼠  圈圈真好玩

环境创设

1、幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。  

2、悬挂教师和幼儿共同收集的各种造型的风筝。  

保育工作

1、预防孩子感冒，提醒多喝水。

2、做好春季传染病的预防措施。

家园联系

1、在远足、野营、春游等活动后，请家长记录孩子叙述的活动见闻，或创编诗歌、儿歌等。  

2、鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受春天的美好。

备注

感受春天的美好，多带孩子进行户外活动。