星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：大家来做小问号  阅读区：阅读小故事     科学区：工具用处大   

认知区：欢乐大迷宫      建构区：我们的幼儿园   美工区：舞蹈小人

室外

材料投放：木质板块拼搭 轮胎 楼梯架 垫子  高跷   三轮车

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起搭建大型玩具，踩高跷走直线

晨间谈话

预设话题： 小问号探宝  新闻分享

根据孩子前期经验生成话题：身边的故事  大自然的话

上午活动

音乐活动

为什么

美术活动

太空大探险

语言活动

动物职业介绍所

数学活动

二等分和四等分

健康活动

欢乐大迷宫

区域活动

美工区：制作梅花桩

图书室：我班有个小问号（重点）

科探区：不倒翁

区域游戏

美工区：职业卡

建构区：天安门

认知区：数一数，摆一摆

区域活动

 美工区：放大镜里的世界

阅读区：小问号讲故事

建构区：科技大世界

区域活动

美工区：我的问题

音乐区：快乐过山车（重点）

建构区：长城长

区域活动

建构室：游乐场（重点）

美术区：职业卡

主题区：小问号

下午活动

户外活动

小小农场

小火车钻山洞

滚滚乐

科学活动

不倒翁

特色活动

 时钟滴答滴（一）

护城河

袋鼠妈妈

社会活动

我是小问号

自主活动

嘻哈镜子屋

小小农场

滚球过隧道

自主活动

有用的电池

蹦蹦跳跳

贴烧饼

自主活动

我班有小问号

小兔抱抱

爬网、钻网

环境创设

1.与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏的场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则。

2.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

保育工作

1.引导幼儿了解在活动室的安全好习惯，做到教室追逐打闹。

2．加强餐前餐后的卫生习惯管理，养成坚持漱口的好习惯

家园联系

鼓励孩子将自己的问题画下来制作成问题小书。幼儿可以随意翻阅，遇到自己会回答的问题，就用绘画的方式表现在纸上，贴在相应问题的旁边。

备注

提供各类图文并茂的图书，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。