星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题区：大家来做小问号 阅读区：自由阅读小故事   科学区：工具用处大   

认知区：欢乐大迷宫     建构区：我们的幼儿园     美工区：舞蹈小人

室外

材料投放：木质板块拼搭 轮胎 楼梯架 垫子  高跷   三轮车

指导要点：根据材料由教师与幼儿一起搭建大型玩具，踩高跷走直线

晨间谈话

预设话题：生活中的小发明   天气小播报

根据孩子前期经验生成话题：快乐的我    清明节来啦

上午活动

音乐活动

和星星打电话

美术活动

我设计的交通工具

语言活动

弟弟看天空

数学活动

比一比,算一算

健康活动

神秘宇宙

区域活动

图书室：我的问题（重点）

科探区：调皮的跷跷板

建构区：长城

区域游戏

认知区：接下去是几

科学区：旋转的纸片

表演区：我的工作

区域活动

建构区：科技大世界

表演区：小鬼当家

语言区：小问号讲故事

区域活动

语言区：小问号讲故事

表演区：小鬼当家

音乐区：新疆之旅（重点）

区域活动

建构室：天安门（重点）

科学区：找影子

认知区：数一数，摆一摆

下午活动

户外活动

贴烧饼

跳跳乐

拍山墙

科学活动

独特的指纹

特色活动

 蜗牛和黄鹂鸟

我想当…

我们都来跳一跳

社会活动

小小气象员

自主活动

我班有个小问号

小兔抱抱

爬网、钻网

自主活动

科技大世界

跳跳乐

袋鼠妈妈

自主活动

博物馆

沙包乐翻天

骑小车

环境创设

1.在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动时阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料（图片、书刊、音像资料等）

2.创设科学角，提供有关声、光、电、力的玩具材料，供幼儿探索。

保育工作

1.引导幼儿了解在活动室的安全好习惯，做到教室追逐打闹。

2.有良好的生活、卫生习惯、咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。

家园联系

1.家长与孩子收集并介绍有关生活中的创造发明，感受其给人们生活带来的便利。

2.鼓励家长和孩子一起自制科学小玩具，如不倒翁、万花筒等，激发孩子的创造热情。

备注

种植春天的植物。