星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

语言区：春天的故事           建构区：我们的乐园

音乐区：春天                 认知区：小花排队

美工区：柳树姑娘             科探区：春天的植物

室外

投放材料：平衡木、圈圈、皮球若干、球篮架若干。

指导要点：练习跳跃、平衡、投掷的动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

晨间谈话

预设话题：上行靠右、会走路不乱跑、排队如厕

根据孩子前期经验生成话题：吃饭好习惯，不掉米粒、我不生气

上午活动

数学活动

给花宝宝排队

语言活动

春天的兔子（绘本）

音乐活动

春天

社会活动

春天的种植

健康活动

小兔采蘑菇

区域活动

美工区：春姑娘

认知区：小花排队

音乐区：春天（重点）

区域活动

认知区：春天的魔牌

语言区：春天的故事

角色室：美丽的花店（重点）

区域活动

美工区：春天来了

建筑区：我们的乐园

阅读室：美丽的春天（重点）

区域活动

音乐区：春天

美工区：美丽的花

建构室：春天公园里的桥（重点）

区域活动

美工区：柳树姑娘

表演区：春天的小蝴蝶

科探区：春季的植物

下午活动

自主活动

老狼老狼几点了

种植园地

踩影子

美术活动

春天的花草

户外活动

猫抓老鼠

抛沙包

跳格子

特色活动

音乐游戏：五只猴子

体育游戏:双脚玩纸球

自主活动

蚂蚁搬豆

踩踩影子

袋鼠妈妈

自主活动

滑滑梯

躲闪小球

乌龟爬爬爬

环境创设

1.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片和图书等资料来园、用其布置环境和制作操作材料，参与到春天的墙面布置。

2.在班级种植园地增加春天可种植的植物,并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进行记录。在班级饲养角饲养小蝌蚪、蚕宝宝,观察它们的生长变化。

保育工作

1.开窗通风，提醒幼儿多喝水，活动后洗手，注意卫生，防止病从口入。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

1.利用空余时间带领孩子一起去野外踏青，观察植物的变化，感受春季的天气特征，从而积累有关春天季节特点的生活经验。

2.亲子种植栽培一些小植物，带到幼儿园来。

备注