星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：春天                    科探区：蝴蝶

语言区：春天的色彩              美工区：春天来了

认知区：找个朋友一起玩          建构区：花灯

室外

材料投放：皮球、钻圈、绕桩、攀岩墙、平衡木、纸球

指导要点：提高躲、闪、跑的能力，增强身体的灵活性和协调性，体会运动的快乐。

晨间谈话

预设话题：保护环境小能手、春雨的色彩、春天的故事

根据孩子前期经验生成话题：衣服口袋里装什么、早睡早起

上午活动

数学活动

认识梯形

语言活动

春天的色彩

音乐活动

春雨沙沙（歌曲）

社会活动

毛毛虫和蝴蝶

健康活动

跳格子

区域活动

认知区：拼数字卡片

语言区：春天的色彩

音乐区：春雨沙沙（重点）

区域活动

建构区：我们的乐园

语言区：春天的故事

角色室：好吃的火锅（重点）

区域活动

美工区：春天来了

认知区：春天的魔牌

阅读室：春天的朋友（重点）

区域活动

科学区：蝴蝶

音乐区：春天

建构室：各种各样的桥（重点）

区域活动

认知区：找个朋友一起玩

阅读区：快乐的家

建构区：花灯

下午活动

自主活动

小木屋

卷白菜

趣味沙地

美术活动

我眼中的春天

户外活动

猫抓老鼠

抛沙包

滑滑梯

特色活动

音乐游戏：草原上的舞会

体育游戏：去郊游

自主活动

老狼老狼几点了

种植园地

蚂蚁爬爬爬

自主活动

捉尾巴

小狗爬爬爬

玩沙

环境创设

1.主题区：把自己春游时拍摄的照片放入“郊游区”，鼓励向同伴介绍自己春游的经历。

2.请幼儿带来一些动物和植物放置自然区，鼓励幼儿平时观察、照料春天的动植物，知道它们的变化。

保育工作

1.提醒幼儿洗手时认真按洗手的步骤洗手。

2.在幼儿玩大型运动器械时,提醒幼儿相互注意安全。

家园联系

1.鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道,观察春天里人、事、动植物的变化,感知春天的到来,激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。

2.鼓励家长与孩子共同投入种植活动，初步掌握种植的方法,体验种植活动的乐趣。

备注

本周四将开展亲子半日活动，请家长们准时参加。