星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：春天的公园     阅读区：遇见春天    　  美工区：春游

科学区：昆虫大不同     扮演区：昆虫大联欢      认知区：会变的温度

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：寻找春天

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话、走楼梯安全

上午活动

音乐活动

柳树姑娘

美术活动

春天的色彩

语言活动

桃树下的小白兔

数学活动

测量远近

健康活动

丛林野战军

区域活动

图书室：趣味故事屋（重点）

音乐区：春雨沙沙

美工区：桃树和柳树

区域游戏

美工区：漂亮的风筝

建构区：春天的公园

主题区：春天花聚会

区域活动

表演区：春天热身操

语言区：春天故事会

美工区：花儿朵朵开

区域活动

音乐区：头发肩膀膝盖脚（重点）

美工区：花朵变变变

科学区：嘻哈镜子屋

区域活动

建构室：春暖花开（重点）

美工区：柳树姑娘

科探区：蝴蝶的一生

下午活动

户外活动

木头人

春日运动会

爬网、钻网

科学活动

找春天

特色活动

节奏训练

钓鱼乐

有趣的拼图

社会活动

美丽的春天

自主活动

小花伞

小兔大本领

趣味小山坡

自主活动

会变的温度

贴烧饼

找影子 

自主活动

春天

老狼来了

快乐沙水 

环境创设

1.我发现春天里的秘密：幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。

2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理。

3.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并张贴幼儿活动照片和外出活动记录内容，布置在班级主题墙上。

保育工作

1.在活动的过程中及时提醒孩子穿脱衣服，避免着凉或感冒。

2.家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为野营活动做好准备等。

家园联系

在下春雨时鼓励孩子走一走、摸一摸、看一看、听一听等，用多种感官感受春雨的特点。

备注