星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我们在春天里  语言区：遇见春天    认知区：大家来下棋

美工区：风筝      科学区：找春天    建构区：春天的秘密花园

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻、我会整理、预防感冒

根据孩子前期经验生成话题：升旗礼仪、我会多喝水

上午活动

音乐活动

春天在哪里

美术活动

风筝

语言活动

遇见春天

数学活动

田鼠太太的项链

健康活动

春种忙

区域活动

科探区：镜子王国

美工区：小花伞

音乐区：春雨叮咚

区域游戏

角色室：动物医院（重点）

美工区：小花伞

科探区：镜子王国

区域活动

语言区：春天的火车

音乐区：桃花开

科探区：种子的变化

区域活动

音乐区：花儿朵朵开（重点）

认知区：春暖花开

语言区：趣味故事屋

区域活动

建构室：春天的幼儿园（重点）

认知区：找影子

美工区：制春日不倒翁

下午活动

户外活动

春天里的沙堡

欢乐滑滑梯

水族馆

科学活动

 好吃的野菜

特色活动  

蜗牛和黄鹂鸟

趣味转盘

彩虹饼干

社会活动

我们去远足

自主活动

给数字口袋送礼物

变换动作走一走

小鸟捉虫

自主活动

春天故事会

爬网、钻网

春日运动会

自主活动

春天在哪里

小兔大本领

趣味小山坡

环境创设

1.与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏的场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则。

2.创设墙饰“我的问题”，教师收集、展示幼儿的问题，幼儿用绘画等方式表达自己的问题。

保育工作

1.引导幼儿了解在活动室的安全好习惯，做到教室追逐打闹。

2．加强餐前餐后的卫生习惯管理，养成坚持漱口的好习惯

家园联系

鼓励孩子将自己的问题画下来制作成问题小书。幼儿可以随意翻阅，遇到自己会回答的问题，就用绘画的方式表现在纸上，贴在相应问题的旁边。

备注

提供各类图文并茂的图书，引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。