星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

主题墙：我们在春天里     语言区：遇见春天              认知区：大家来下棋

美工区：风筝             科学区：找春天              建构区：春天的秘密花园

室外

材料投放：攀爬架、平衡木、小推车、轮胎、跨栏

指导要点：选择自己喜欢的器械进行游戏，能与同伴合作游戏。

晨间谈话

预设话题：周末趣闻、我会整理、

根据孩子前期经验生成话题：预防感冒、我会多喝水

上午活动

美术活动

风筝

语言活动

遇见春天

（绘本）

数学活动

田鼠太太的项链

健康活动

春种忙

音乐活动

春天在哪里

区域活动

认知区：找影子

美工区：制作不倒翁

科探区：种子的变化

区域活动

美工区：春天的色彩

建构区：春满人间

主题区：春天花聚会

区域活动

语言区：春天的火车

建构区：春天的幼儿园

音乐区：桃花开

区域活动

科探区：镜子王国

美工区：小花伞

音乐区：春雨叮咚

区域活动

美工区：制作桃花书签

建构区：春姑娘的森林屋

科探区：一起来种花

 下午活动

科学活动

好吃的野菜

特色活动

音乐游戏

蜗牛和黄鹂鸟

体育游戏

切西瓜

社会活动

我们去远足

自主活动

彩球找家

趣味转盘

彩虹饼干

户外活动

纸球出击

春日阳光

小鸭搬运工

自主活动

手指印画

我爱动脑筋

  图形变魔术 

自主活动

春天在哪里

看谁跳的快

脚尖脚跟脚尖踢

环境创设

1.我发现春天里的秘密：幼儿随时把自己发现的秘密画出来，贴在墙上，注明日期。

2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进行观察和管理。

3.充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并张贴幼儿活动照片和外出活动记录内容，布置在班级主题墙上。

保育工作

平时注意引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化,普及春季传染病的预防措施等，预防孩子感冒，提醒多喝水等。

家园联系

1.请家长加强幼儿的生活处理能力的培养，为远足活动做好准备等。在远足活动后，请家长记录孩子叙述的活动见闻，或创编诗歌、儿歌等。

2.鼓励家长在春天里多带孩子外出游玩，增长知识、开拓视野，感受春天的美好。

备注