星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：数高楼                  科学区：垒高

语言区：我居住的小区            美工区：夜晚的小区

认知区：小动物住楼房            建构区：家乡的桥

室外

材料投放：攀岩墙、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球。

指导要点：引导幼儿玩拍皮球，增强手眼协调能力。

晨间谈话

预设话题：生吃瓜果洗干净、不贪凉，勤洗澡、天热多饮水

根据孩子前期经验生成话题：我会整理学具柜、我是妈妈的小助手

上午活动

数学活动

图形身份证

语言活动

点点回家

音乐活动

大家来跳广场舞

社会活动

认识地图

健康活动

快递员送货忙

区域活动

科探区：神奇的垃圾桶

生活区：编辫子

音乐区：数高楼（重点）

区域活动

科学区：垒高

语言区：我居住的小区

角色室：超市（重点）

区域活动

音乐区：我是小司机

建构区：我居住的社区

图书室：好邻居（重点）

区域活动

美工区：夜晚的小区

认知区：小动物住楼房

建构室：常州的桥（重点）

区域活动

美工区：家乡的建筑物

建构区：社区花园

认知区：楼层数排队

下午活动

自主活动

小猴运桃

熊来了

动物运动会

美术活动

漂亮的房子

户外活动

抛沙包

双脚玩纸球

滑滑梯

特色活动

音乐游戏：鞋匠之舞

体育游戏：小猴运桃

自主活动

我是小司机

大步向前走

数字格子跳跳跳

自主活动

推小车

小青蛙跳池塘

神奇飞船

环境创设

1.和孩子共同布置墙饰“有趣的社会符号”，让幼儿进一步了解自己居住的社区中，一些社区符号，简单的了解符号的作用。

2.继续提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作等手段，进一步表现对自己居住的地方的认识。

保育工作

1.学会保管个人物品，注意不丢失。

2.提醒幼儿多喝水，不吃不干净的食物。

家园联系

建议家长利用双休日、节假日，带领孩子参观社区，认识社区中的各种设施。

备注