星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：数高楼                  科学区：垒高

语言区：我居住的小区            美工区：夜晚的小区

认知区：小动物住楼房            建构区：家乡的桥

室外

材料投放：圈圈、保龄球、沙包、拉力器若干。

指导要点：练习双脚跳、投掷等，提高腿部和手部肌肉力量。

晨间谈话

预设话题：讲卫生懂礼貌、上下楼梯注意安全、社区大调查

根据孩子前期经验生成话题：天热多饮水、水果洗干净

上午活动

数学活动

图形的家

语言活动

常州好地方

音乐活动

夸家乡

科学活动

造桥

健康活动

炮炒米

区域活动

认知区：拼数字卡片

美工区：夜晚的小区

音乐区：我们来跳广场舞（重点）

区域活动

科学区：垒高

语言区：我居住的小区

角色室：好吃的火锅（重点）

区域活动

音乐区：数高楼

建构区：我居住的社区

图书室：我们的朋友（重点）

区域活动

美工区：夜晚的小区

认知区：小动物住楼房

建构室：各种各样的桥（重点）

区域活动

认知区：数字卡片

语言区：点点 回家

建构区：社区里的公园

下午活动

自主活动

会变的小木屋

卷白菜

有趣的沙池

美术活动

家乡建筑

户外活动

猫抓老鼠

抛沙包

滑滑梯

特色活动

音乐游戏：土豆（歌谣）

体育游戏：去郊游

自主活动

贴烧饼

搭建山洞

聪明的小鸡

自主活动

我是小袋鼠

两人三足

 大花轿

环境创设

1.布置主题墙“我们居住的地方”。

2.提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。

保育工作

1.教室勤开窗通风；提醒幼儿要多喝水、多运动，积极参与户外活动。

2.加强幼儿自我保护教育。

家园联系

1.请家长能有意识引导孩子关注一下我们身边的建筑和社区环境，为课程的顺利开展打下一定基础。

2.收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片，引导幼儿欣赏。

备注