星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

扮演区:小猪盖房子    建构区：家乡的桥        音乐区：数高楼

认知区：找找我的家       美工区：石头大变身       科探区：社区地图 

室外

材料投放：材料投放：轮胎、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球。

指导要点：引导幼儿玩拍皮球，增强手眼协调能力。

晨间谈话

预设话题：美丽的小区、我的幼儿园、逛常州。

根据孩子前期经验生成话题：保护我们的眼睛、排队不推不挤。

上午活动

劳

动

节

放

假

数学活动

门牌号的秘密

语言活动

好邻居

（故事）

音乐活动

数高楼

（歌曲）

社会活动

家乡的特产

区域活动

认知区：楼层数排队

音乐区：数高楼

建构区：家乡的桥

区域活动

阅读区：自制图书

美工区：家乡美食

建构区：中华恐龙园

区域活动

美工区：拼拼乐

科探区：百变图形

音乐区：节奏对对碰

区域活动

科探区：动物找家

美工区：美丽的桌布

认知室：有趣的车牌号码

下午活动

 自主活动

户外活动：逛常州

户外活动：躲沙包

户外活动：快乐的小猴子

美术活动

小区的花园

 户外活动

户外游戏：登天宁宝塔  

户外活动：小椅子真好玩户外活动：双脚玩纸球

特色活动

音乐游戏

（特色）：

我爱妈咪

户外活动：跳房子

自主活动

户外活动：快乐的小乌龟户外活动：老狼老狼几点了

户外活动：种植园地

环境创设

1.将孩子们对于小区、社区、家乡的问题布置于主题墙，围绕问题展开调查研究，幼儿寻求答案，逐步解答。

2.鼓励幼儿描绘出小区地图，帮助幼儿进一步熟悉小区。

保育工作

1.学会保管个人物品，注意不丢失。

2.引导幼儿注意个人卫生，不去公共场所，预防传染病。

家园联系

1.向家长了解孩子在家情况，鼓励家长和孩子共同寻找有关房子的知识。

2.建议家长利用双休日、节假日，带孩子参观社区，认识社区中的各种设施。

备注