星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

音乐区：快乐音乐会               美工区：设计活动标志

建构区：儿童乐园                 科探区：镜子王国

语言区：我能我会                 认知区：喂猫咪

室外

材料投放：纸球、纸棍、球、筐子、大圆桶、沙包

指导要点：掌握用棍子赶纸球的方法，发展手眼脚协调能力。

晨间谈话

预设话题：我们的新班级、国旗下的礼仪、自信的我

根据孩子前期经验生成话题：吃饭不讲话、户外活动安全

上午活动

语言活动

小鼹鼠过生日

数学活动

分一分

健康活动

帮弟弟妹妹过河

音乐活动

拉勾勾

美术活动

我的值日卡

区域活动

美工区：设计活动标志

科探区：空气在哪里

语言区：小鼹鼠过生日

区域活动

建构区：美丽的幼儿园

科探区：工具大联盟

语言区：看图书

区域活动

科探区：尺子和纸屑

美工区：设计名片

建构区：儿童乐园

 区域活动

建构区：我们的乐园

音乐区：快乐音乐会

语言区：我能我会

区域活动

美工区：小花伞

科探区：镜子王国

认知区：喂猫咪

下午活动

特色活动

音乐游戏：有趣的节奏

体育游戏：玩捉迷藏

社会活动

我的小组

自主活动

体育游戏：筷子大聚会

体育游戏：小猫钓鱼

体育游戏：快乐的球宝宝

户外活动

建构游戏：我们的新班级

体育游戏：我来照顾你

体育游戏：是我的好朋友

科学活动

身体里的洞洞

自主活动

体育游戏：哥哥姐姐穿大鞋

建构游戏：我们的新班级

角色游戏：我来照顾你

自主活动

体育游戏：揪尾巴

体育游戏：小鸡和老鹰

体育游戏：欢乐滑滑梯

环境创设

1.创设“故事小屋”，投放于主题相关的图片与手偶。

2.与幼儿一起讨论活动区域的设置和物品摆放，设置规则和标志专栏。 

保育工作

1.提醒幼儿注意生活卫生，勤剪手指甲，不吃不卫生的食物。

2.坚持做好活动室和寝室的消毒工作，给幼儿一个良好的学习和休息环境。

家园联系

1.督促孩子从自己做起，培养幼儿的独立生活能力（如独立盥洗，穿脱衣服，睡眠，进餐等）和行为习惯。

2.帮助孩子收看天气预报，家长督促孩子观察记录。

备注