星期

内容

一

二

三

四

五

  六

晨间活动

室内

主题墙：标志分一分        美工区：剪纸                   语言区：我是大班小朋友              

建构区：小小建筑师        数学区：分与合、数字比大小     科学区：光影游戏

室外

材料投放：滑滑梯、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球。

指导要点：1.自主使用木质器械与轮胎组合设计“过山车”轨道路线。

          2.乐意与同伴游戏，能遵守游戏规则并勇敢闯关。

晨间谈话

预设话题：争做礼貌宝宝、帮助好朋友

根据孩子前期经验生成话题：我们爱喝水、吃饭不讲话、来园礼仪

上午活动

美术活动

我的值日卡

语言活动

九只小猪旅行记

数学活动

认识整点

健康活动

过小桥

音乐活动

拉拉勾（歌唱）

区域活动

科探区：奇妙的颜色

认知区：飞行棋

建构区：热闹的游乐场

区域活动

阅读区：自由阅读小故事

数学区：小动物住新房

美工区：我喜欢的文具用品

区域活动

认知区：拼卡片

语言区：美丽的幼儿园

美工区：我的小手

区域活动

科探区：动物找家

建构区：动物园

认知区：拼图游戏

区域活动

认知区：蝴蝶找花

科探区：听力大比拼

扮演区：快乐的同伴

 下午活动

科学活动

我们周围的标记

特色活动

钟表店

小猫玩球

社会活动

大街上的标志

自主活动

小猪回家

跳格子

袋鼠运蛋

户外活动

吹泡泡

小青蛙大本领

熊来了

自主活动

小农庄

拖小猪

欢乐滑滑梯

自主活动

喂喂小动物

跳房子

我的小花园

环境创设

1.布置“我设计的标志”专栏，引导幼儿进一步认识标志图形底色与形状的含义，了解标志的用途。

2.以谈话、绘画、手工制作作品展等各种方式交流幼儿值日生的感受，分享快乐和生活经验。

保育工作

1.秋季干燥，提醒孩子多喝水，注意休息。

2.开窗通风，保持室内空气流通。

家园联系

1.请家长带领幼儿继续寻找各种各样的标志，并协助幼儿根据家居环境为自己家设计、制作各种标志。

备注