星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

室内

建构区：热闹的动物园          认知区：鱼鱼乐

科探区：镜子王国            表演区：三只蝴蝶

室外

材料投放：攀岩墙、平衡木、皮球、钻圈、绕桩、纸球

指导要点：1.引导幼儿玩拍皮球，增强手眼协调能力。

2.让幼儿体验体育活动的乐趣。

晨间谈话

预设话题：预防感冒、可爱的动物、主动问好

根据孩子前期经验生成话题：保护小动物、学会洗

上午活动

健康活动

捕鱼 

数学活动

 比一比说一说

语言活动

七彩虾（故事）

音乐活动

水族馆（律动）

社会活动

我和狗狗做朋友

区域活动

扮演区：小白兔和大黑熊

美工区：五彩蛋

科探区：动物找家

区域活动

图书室：故事大王

认知区：喂猫咪

美工区：小羊咩咩

区域活动

建构区：

动物园

阅读区：开心书吧

建构区：小动物的家

区域活动

美工区：可爱的小鸡

益智区：动物接龙 

语言区：熊熊抱一抱

区域活动

科探室：昆虫的秘密

表演区：逛公园

建构室：美丽家园（重点）

下午活动

自主活动

小蝌蚪找妈妈

跳房子

跳竹竿

 自主活动

体育游戏：

小螃蟹送粮食

音乐游戏：

幸福拍手歌

美术活动

美丽的热带鱼

 户外活动

拍皮球

炒豆豆

喊数抱团

特色活动

小企鹅

体育游戏：

赶小猪

自主活动

乌龟运粮

攀爬网

滑滑梯

环境创设

1. 在阅读区增加与动物相关的图书、图片，供幼儿选择与阅读；在美工区张贴动物海报，鼓励幼儿用绘画、撕贴、等方式制作自己喜爱的小动物。

2. 在班级自然角饲养小金鱼、乌龟等小动物，鼓励幼儿观察、照料小动物，激发幼儿对动物的喜爱之情，营造和谐的氛围。

保育工作

1.进餐时保持安静，在一定时间内吃完饭菜，不吃冷饭冷菜。

2.洗手时主动卷袖子，方法正确。

家园联系

1.请家长带孩子到附近的动物园看一看，并为孩子拍摄和小动物一起玩耍的照片。

2.发动家长和孩子一起饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

备注