幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，因而有着不可忽视的教育价值。为了让教师汲取先进的关于幼儿自主游戏教育理念，更适宜地支持、指导幼儿的自主游戏，提升老师观察案例的撰写能力，4月22日上午，红梅幼儿园开展了“幼儿自主游戏观察与记录”的教师培训活动。

活动中，老师们观摩了小班“娃娃家”的活动现场，孩子们的想象力很丰富，他们能够结合自己已有的经验和现有的材料，给游戏添加更多有趣的情节，教师适时的介入和指导，使得游戏内容可以更加丰富。观摩活动后，老师们结合自己的观察，针对“如何撰写有价值的观察记录?”、“如何分析和记录?”这些问题，进行了热烈的讨论。

通过本次教研活动，老师们表示收获良多，更加明确了观察的意义、目标和方法，解读了幼儿自主游戏行为中的困惑问题，为今后提高幼儿游戏指导能力打下良好的基础。（撰稿人：傅琳娜  审核人：周艳）